Публикации по теме «УМК А.Г. Мордковича» (401-420)

Цель урока: Освоение методов решения показательных уравнений.

Задачи:

• Образовательные: формировать умение решать задачи методами характерными для решения показательных уравнений;
• Развивающие: формировать умения классифицировать показательные уравнения и определять методы их решения.
• Воспитательные:воспитывать умение работать в группе

Карточка №1 Проверка теоретической части заполните пропуски в листах взаимоконтроля.

Карточка №2 Угадай фамилию французского ученого математика.

Карточка №3 Самостоятельная работа.

Карточка№4 Выполняя задание вычеркните буквы, соответствующие ответам.

Цель

1. Повторение, обобщение и систематизирование изученного материала по теме «Свойства степени с натуральным показателем».
2. Проверка знаний учащихся по данной теме.
3. Применение полученных знаний при выполнении различных заданий.

Настоящая программа по математике для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерной программы для общеобразовательных учреждений по математике9 класс к учебному комплексу для 7-9 классов...

Настоящая программа по математике для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерной программы для общеобразовательных учреждений по алгебре 8 класс к учебному комплексу для 7-9 классов...

Квадратные корни Интерактивный тренажер.

Урок самостоятельной работы учащихся

Планируемые образовательные результаты:

• познакомить с логарифмической функцией и ввести её определение;
• научить строить график логарифмической функции;
• научить применять логарифмическую функцию при решении большого круга задач.

Пояснительная записка

Урок « Взаимное расположение графиков линейных функций» - это урок изучения новых знаний. Урок предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательной школы изучающих математику по учебнику «Алгебра 7» для учащихся общеобразовательных учреждений, А.Г.Мордкович, М.,Мнемозина,2012

На уроке организована частично - поисковая деятельность учащихся, которые в ходе выполнения практической работы учащиеся выясняют, как влияют коэффициенты k и m линейных функций на взаимное расположение соответствующих прямых.

Игра для повторения курса алгебры за 7 класс и повторения исторических сведений о городах-героях ВОВ.

Цели урока:

Образовательные:

• повторение и обобщение теоретического материала пройденного в течение года
• выявление и устранение «пробелов» в знаниях
• решение задач

Рабочая программа разработана на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 год; Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004; федерального компонента государственного образовательного стандарта по математике утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; авторских программ Мордкович А.Г. по алгебре, Атанасян Л.Г. по геометрии с учётом примерной программы по математике.

Цель урока:

Образовательные:

• определить, что является графиком квадратичной функции,
• построить график функции y = x2,
• сформулировать свойства функции y = x2,
• формирование умения строить график квадратичной функции.

Цели обучения математике в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека.

Исторически сложились две стороны назначения математического образования: практическая, связанная с созданием и применением инструментария, необходимого человеку в его продуктивной деятельности, и духовная, связанная с мышлением человека, с овладением определенным методом познания и преобразования мира математическим методом.

Контрольная работа с ответами (10 вариантов).

Найдитенаименьшее значениефункции:

Алгебра объединена с геометрией.

Основная цель:

- формирование представлений о целостности и непрерывности курса алгебры 10 класса и основного курса средней школы;

- овладение умением обобщения и систематизации знаний, учащихся по основному курсу средней школы;

- развитие логического, математического мышления и интуиции, творческих способностей в области математики.

Развернутое планирование на 5 часов в неделю (базовый уровень).

Основная цель:

- формирование представлений о целостности и непрерывности курса алгебры 9 класса.

- овладение умением обобщения и систематизации знаний, учащихся по основным темам курса алгебры 9 класса.

- развитие логического, математического мышления и интуиции, творческих способностей  в области математики.

- развитие логического, математического мышления и интуиции, творческих способностей в области математики.